电子与信息大类

（71）

计算

机类

(7102)

信息传输、软件和信息技术服务行业

（I）

信息处理服务

6550

计算机

操作员

计算机办公应用 (专项能力)

数字内容服务

6572

平面设计师

平面设计应用

(专项能力)

3D建模师

数字创意建模

(1+X证书)

思想政治素质（S1）

S1-1拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民，热爱家乡、维护民族团结；

S1-2坚定“四个自信”，践行社会主义核心价值观；贯彻党的路线、方针；

S1-3树立正确的世界观、人生观、价值观，传承工匠精神，遵纪守法、关心时事、关爱生命；

S1-4培养正确劳动价值观和良好劳动品质，端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感。

S1-5具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

文化

素质

（S2）

S2-1具有良好的人文素养和人文社科知识；

S2-2一身正义、正直廉洁、言行一致，追求真理、务实创新，崇敬英雄、见贤思齐，明辨是非、识美丑、知荣辱，敬畏科学、关爱生命；

S2-3有文学艺术修养、举止高雅，不求物趣，爱而无欲；

S2-4崇尚科学，继承中华民族优秀的传统文化，传承和发扬兴文县优秀传统文化。

职业

素质

（S3）

S3-1具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度，培养规范操作安全生产意识和习惯；

S3-2爱岗敬业、诚实守信、务实创新、团队协作，具有细致认真、不懈努力、精益求精的工匠精神；

S3-3具有敏锐的洞察能力和精湛的业务素质，吃苦耐劳、踏实肯干，具有较强的劳动实践能力；

S3-4具有自主学习和终身学习的意识，具有一定的职业生涯规划意识。

S3-5具有追求高质量、精益求精的匠心精神和创新意识；对专业领域有不断探索，获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

身心

素质

（S4）

S4-1养成坚持体育锻炼习惯，具有健康体质，达到《国家学生体质健康标准》（2020版）要求；

S4-2具有良好的心理素质、正确的自我意识和坚强的意志；具有关注自我身心健康的意识。

文化

知识

（Z1）

Z1-1熟悉马克思主义和中国特色社会主义理论体系基本内容，认识新时代对中职学生的思想政治基本要求；

Z1-2熟悉社会主义核心价值观的内容，了解道德及职业道德的基本规范，了解我国宪法等相关法律法规的基本内容，了解时事政策；

Z1-3掌握支撑终身学习的基本的人文社科知识和数学、信息技术、艺术等科学基础知识，了解中华优秀传统文化和民族传统文化知识；

Z1-4了解正确的体育运动知识和身心调节理论；

专业

知识

（Z2）

Z2-1了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法；

Z2-2了解计算机的组成和工作原理，熟悉装配计算机，安装计算机系统软件、常用软件及简单网络应用工作流程；

Z2-3了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法；

Z2-4掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用方法；

Z2-5掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识，掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求；

基础

能力

（N1）

N1-1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

N1-2具有较规范的语言、文字表达能力和沟通能力，具有简单英语会话能力；

N1-3较为熟练地使用计算机进行文字和数据处理能力；

N1-4具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯；

N1-5掌握一定的运动技巧和心理调节方法，具有良好的身心管理和调节能力。

行业

通用

能力

（N2）

N2-1具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能

N2-2具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力

N2-3掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能

N2-4具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力

N2-5具有计算机网络基础配置与一般网络故障的处理能力

职业

特定

能力

（N3）

N3-1具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力

N3-2掌握信息采集与处理的基本技能，能应用电子商务平台进行产品营销

N3-3掌握网页设计与制作的规范要求，具有建立网站、制作网页的能力

N3-4掌握简单局域网搭建及应用，网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能

专业

拓展

能力

（N4）

N4-1掌握基础三维物件、道具模型的制作、拆分与贴图能力

N4-2具有家庭及小型网络搭建、管理、维护能力，能开展简单网络布线

N4-3掌握电子电工技术基本技能，熟悉 SMT 工艺工序和手机检测与维修方法

S1

S2

S3

S4

Z1

Z2

N1

N2

N3

N4

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-1

-2

-3

公共基础课

1

中国特色社会主义

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2

心理健康与职业生涯

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3

哲学与人生

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4

职业道德与法律

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5

语文

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6

数学

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7

英语

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8

体育与健康

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9

信息技术

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10

历史

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11

艺术

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专业核心课

12

计算机录入技术

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13

计算机组装与维护

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14

图形图像处理

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15

信息技术应用基础

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16

办公应用基础

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17

计算机网络基础

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专业技能课

18

多媒体制作

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19

电子商务应用

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20

网页设计与制作

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21

局域网组建

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专业选修课

22

动画设计

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23

综合布线

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24

电子器件检测与维护

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公共选修课

25

劳动教育

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26

心理健康

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1

思

想

政

治

1

中国特色社会主义

素质目标：

培养学生正确的政治认同。

知识目标：

理解马克思主义和中国特色社会主义理论体系基本内容，认识新时代对中职学生的思想政治基本要求；掌握社会主义核心价值观的内容。

能力目标：

运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析经济、政治、文化、社会、生态文明等现象，能进行正确价值判断和行为选择；

教学内容：习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义的开创与发展，中国特色社会主义进入新时代的历史方位，中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

教学要求：引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

教学学时:36

依据教育部印发的

《中等职业学校思想政治课程标准》

（2020年版）

2

思

想

政

治

2

心理健康与职业生涯

素质目标：

培养学生良好的心理素质和职业精神。

知识目标：

了解心理健康、职业生涯的基本知识。

能力目标：

掌握心理调适方法，掌握制订和执行职业生涯规划的方法。

教学内容：基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标相关的心理健康知识。

教学要求：引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

教学学时:36

3

思

想

政

治

3

哲学与人生

素质目标：

培养学生正确的世界观、人生观、价值观和积极向上的人生态度。

知识目标：

了解马克思主义哲学基本原理。

能力目标：

能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界。

教学内容：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义。

教学要求：引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

教学学时:36

4

思

想

政

治

4

职业道德与法治

素质目标：

培养学生正确的良好的职业精神、法治意识，健全的人格和公共参与意识

知识目标：

4.了解道德及职业道德的基本规范，了解我国宪法等相关法律法规的基本内容。

能力目标：

4.提高中职学生的职业道德素质和法治素养。

教学内容：中职学生的职业道德素质和法治素养。

教学要求：对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

教学学时:36

5

语文

素质目标：

1.引导学生自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信；

2.引导学生树立正确的人生理想，涵养职业精神。

知识目标：

1.掌握必要的语文基础知识，积累较为丰富的语言材料和言语活动经验；

2.掌握日常生活和职业岗位需要的语言文字；

3.掌握基本的语言现象、规律和逻辑规则；

4.感受祖国语言文字独特的美；

能力目标：

1.掌握必要的语文基本技能和语文学习的基本方法，能将祖国语言文字运用的基本规律，运用到专业学习和社会生活中；

2.能判别语言运用的正误与优劣，能规范运用口语和书面语进行有效的表达与交流；

3.能独立思考、逻辑推理、信息加工和创立形象思维。

教学内容：本课程由基础模块、职业模块和拓展模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，由8个专题构成。职业模块是为提高学生职业素养安排的限定选修内容，由4个专题构成。选修专题不少于3个，其中，专题1、专题2必选，专题3、专题4任选1个。拓展模块是满足学生继续学习与个性发展需要的自主选修内容，由3个专题构成。

教学要求：教学要求坚持立德树人，发挥语文课程独特的育人功能；整体把握语文学科核心素养，合理设计教学活动；以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学；体现职业教育特点，加强实践与应用；提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变。

教学学时:270

依据教育部印发的

《中等职业学校语文课程标准》

（2020年版）

6

数学

素质目标：

1.培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心；

2.培养学生养成理性思维，科学精神和精益求精的工匠精神；

3.培养学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值、审美价值的认识。

知识目标：

1.掌握职业岗位和生活中所必需的数学基础知识、基本技能；

2.逐步提高学生的数学运算、直观想象、逻辑推理、数据分析、数学建模能力；

能力目标：

1.具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力；

2.运用数学知识和思维方法分析和解决问题；

3.初步学会用数学的眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

教学内容：数学课程分三个模块:基础模块、拓展模块一和拓展模块二。包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。拓展模块一是基础模块内容的延伸和拓展,包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。拓展模块二是帮助学生开拓视野、促进专业学习、提升数学应用意识的拓展内容,包括七个专题和若干数学案例。

教学要求：数学课程教学实施要全面落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教学要遵循数学教育规律,围绕课程目标,发展和提升数学学科核心素养,按照课程内容确定教学计划,创设教学情境,完成课程任务;教学要体现职教特色,遵循技术技能人才的成长规律;教学中要合理融入思想政治教育,引导学生增强职业道德修养,提高职业素养。

教学学时:180

依据教育部印发的

《中等职业学校数学课程标准》

（2020年版）

7

英语

素质目标：

1.发展中等职业学校英语学科核心素养;

2.认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；

3.理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信；3.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

知识目标：

1.进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力，理解不同类型语篇所传递的意义和情感；

2.引导学生了解、认识中西方文化差异

能力目标：

1.能以口头或书面形式进行基本的沟通，能在职场中综合运用语言知识和技能进行交流；

2.能客观对待不同观点，做出正确价值判断；

3.能进行基本的跨文化交流，能用英语讲中国故事，促进中华文化传播。

教学内容：英语课程由基础模块、职业模块和拓展模块三个模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容,旨在构建英语学科核心素养的共同基础,按主题组织教学。职业模块是各专业学生限定选修的学习内容,旨在为学生的专业英语学习与未来职业发展服务,是构建英语学科核心素养的重要内容,按主题组织教学拓展模块是为满足学生继续学习和个性发展而安排的任意选修内容。可根据地方资源、学校特色、教师特长、专业需要及学生实际等,自主确定拓展模块的教学内容和教学时数。职业模块和拓展模块在完成基础模块学习后开设。

教学要求：中等职业学校英语课程应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展和提升学生英语学科核心素养:应围绕课程标准规定的学科核心素养与目标要求,遵循英语教学规律,制定教学计划,创设教学情境,完成课程任务;应体现职教特色,注重实践应用,在教学中合理融入德育教育,引导学生树立积极的世界观、人生观和价值观。

教学学时:180

依据教育部印发的

《中等职业学校英语课程标准》

（2020年版）

8

历史

素质目标：

1.树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理

想；

2.培养学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；

3.提升民主法治意识，增强个人的公民素养。

知识目标：

1.了解人类历史上重要的政治制度、事件及代表人物等基本史实；

2.正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；

3.了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，传承民族气节、崇尚英雄气概。

能力目标：

1.学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能初步的归纳与分析；

2.学会从历史发展多种因素共同作用结果，对此

进行科学评价与解释。

教学内容：本课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容，包括“中国历史”和“世界历史”。

教学要求：教学要求基于历史学科核心素养设计教学；倡导多元化的教学方式；注重历史学习与学生职业发展的融合；加强现代信息技术在历史教学中的应用。

教学学时:36

依据教育部印发的

《中等职业学校历史课程标准》

（2020年版）

9

信息技术

素质目标：

1.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；

2.培养学生团队协作精神；

3.培养学生诚实守信意识和职业道德；

4.培养学生创新意识；

5.提高信息意识，具备一定的信息敏锐度，能自觉捕捉、分析、判断和吸收所需信息。如：学前教育专业学生应该在以下方面有较强的意识：能够意识到计算机信息技术在学前教育中的重要性；有利用计算机信息技术改进自己教学工作的愿望，有利用信息技术进行终身学习的意识。

6.注重学生信息素养和信息能力的培养，使之具有能继续学习与各自专业相关的计算机信息技术能力，建立应用计算解决本专业实际问题的意识和基本技能。

7.关注信息道德：对信息的获取、加工、处理、传输过程中要恪守一定的信息道德与伦理。如：遵循信息法律法规，不进行计算机犯罪活动；不传播虚假、有害信息；尊重知识产权；尊重个人隐私等。

知识能力：

1.认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用。

2．理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范。

3．掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能。

能力目标：

通过学习，使学生具备综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题;在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力以及良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

教学内容：信息技术课程由基础模块和拓展模块两部分构成，基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步8个部分内容。拓展模块设计了计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作10个专题。

教学要求：信息技术课程教学要全面落实立德树人根本任务,遵循技术技能人才培养规律,依据课程标准规定的本学科核心素养与教学目标要求,对接信息技术的最新发展与应用,结合职业岗位要求和专业能力发展需要,着重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的信息素养。引导学生通过多种形式的学习活动,在学习信息技术基础知识、基本技能的过程中,提升认知、合作与创新能力,发展本学科的核心素养,培养适应职业发展需要的信息能力。

教学学时:144

依据教育部印发的

《中等职业学校信息技术课程标准》

（2020年版）

10

体育

与健康

素质目标：

1.培养学生树立“健康第一”的思想，培养运动爱好和专长，养成终生体育锻炼的习惯，形成健康的行为和生活方式；

2.培养学生健全的人格，强健体魄；

知识目标：

1.掌握体育与健康的基本知识、体育技能和方法；

2.科学的指导和安排体育锻炼。

能力目标：

1.能够喜爱并积极参与体育运动；

2.学会锻炼身体的科学方法，掌握1~2项体育运动技能；

3.能参加与组织体育展示和比赛活动，具有体育运动欣赏能力；

4.学会自我健康管理，养成良好的锻炼习惯

教学内容：体育与健康课程由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块是各专业学生必修的基础内容。基础模块包括体能和健康教育2个子模块,体能模块又涉及一般体能、专项体能和职业体能。拓展模块是满足学生继续学习与个性发展等方面需要的选修内容,分为拓展模块一和拓展模块二。拓展模块一为限定性选修内容,包括7个运动技能系列。拓展模块二为任意选修内容,课外体育锻炼、体育竞赛活动、体育社团活动等,是培养学生体育与健康学科核心素养的重要途径,要纳入整体课程结构设计和教学计划中。

教学要求：体育与健康课程教学要落实立德树人的根本仼务,遵循体育教学规律,始终以促进学科核心素养的形成和发展为主要目标。教学中要以身体练习为主,体现体育运动的实践性,要根据不同教学内容所蕴含的学科核心素养的侧重点,合理设计教学目标、教学方法、教学过程和教学评价,积极进行教学反思等,以达到教学目的和学业水平要求。

教学学时:180

依据教育部印发的

《中等职业体育与健康政治课程标准》

（2020年版）

11

艺术

素质目标：

1.培养学生的审美和人文素养；

2.培养学生文化素养和终生学习的习惯。

知识目标:

1.掌握系统的艺术学科知识技能体系；

2.以审美为核心，突出艺术教育。

能力目标：

1.能在实践中获得艺术的知识与技能；

2.具有审美判断能力；尝试解决学习、工作和生活中的问题，美化生

活。

教学内容：艺术课程由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容,与义务教育阶段艺术相关课程内容衔接,包括音乐鉴赏与实践和美术鉴赏与实践。拓展模块是满足学生继续学习和个性发展需要的任意选修内容,包括舞蹈、设计、工艺、戏剧、影视等艺术门类。

教学要求：落实课程目标,培养学生艺术学科核心素养的重要载体。应加强课程研究,按照本课程标准,结合专业和学生特点,选择教学内容,制定教学目标,采取有效的教学策略,帮助学生培育艺术学科核心素养、达成学业目标。

教学学时:72

依据教育部印发的

《中等职业学校艺术课程标准》

（2020年版）

学时合计:1206

1

劳动教育

素质目标：

1．理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；

2.体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；

知识目标：

树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质。

能力目标：

具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

教学内容：根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容。

教学要求：中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。从独立开设劳动教育必修课、在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化四个方面明确劳动教育的途径，特别是对劳动教育必修课、课外校外劳动实践时间、每学年一次的劳动周提出了具体要求，将劳动教育纳入人才培养全过程，切实解决有教育无劳动的问题。

教学学时：90

依据《中共中央 国务院关于全面新 时 代 大 中 小 学 劳 动 教 育 的 意见(2020年3月20日)

2

心理健康

素质目标：培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

知识目标：了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法

能力目标：指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标。

教学内容

1.心理健康基本知识：心理健康的概念和标准；中职生生理与心理发展特点；中职生自我心理调适方法。

2.悦纳自我，健康成长：成长中的我 ；.直面困难和挫折；青春期性话题；情绪的调适。

3.和谐关系，快乐生活：同伴交往助成长；建立良好师生关系；.抵制校园暴力，拒绝不良诱惑；珍惜亲情，学会感恩。

4.学会有效学习：增强学习兴趣和信心；学习方法和学习能力；积极应对学习压力；终身学习和实践学习。

5.提升职业心理素质：认识职业；职业角色；职业压力；职业倦怠；职业适应；创业与创新。

教学要求：结合教学内容，利用校内外的心理健康教育资源，在课堂教学和综合实践活动中，有计划地组织学生开展团体辅导、个别咨询、心理行为训练等活动，同时，在实习实训中渗透心理健康教育，通过校园文化活动等普及心理健康知识。开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、确保安全、追求实效。活动要体现学生的主体作用，老师要对学生活动给予及时引导。要通过讨论、总结和撰写活动报告等方式，组织学生交流心得体会，展示教学效果。

教学学时：45

1

计算机录入技术

素质目标：

1.通过互联网自主学习的能力；2.新技术、新规范的使用；3.培养学生精益求精、一丝不苟、吃苦耐劳的精神品质。    知识目标：

1.认识键盘，掌握键盘的布局与结构；2.拼音的使用；3.五笔字根及拆字方法；3.了解速录的相关知识。

能力目标：

1.熟练掌握规范指法；2.熟练掌握1-2 种输入方法；3.能快速准确的输入中英文及各种符号，每分钟击键为 80 次以上。

教学内容：了解多种输入法的特点和功能，掌握速录的技巧和方法，熟练盲打键盘的能力，学会用拼音或五笔等各种输入法快速录入数据，进行小键盘对数字的输入能力。

教学要求：通过该课程学习使学生能从事文字录入方面的工作，同时具备处理办公事务、文字排版的基本技能。

教学学时： 72

依据中职计算机应用专业教学标准进行开设

2

计算机组装与维护

素质目标：1.具备检查、判断能力、决策能力和评估反馈能力。2.具备理论知识的运用能力和自主学习的能力。3.具有积极工作的态度。4.具有分析问题、解决问题的能力。5.具有沟通能力及团队协作精神。6.具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。

知识目标：1.了解计算机的发展历程、计算机系统的组成，掌握微型计算机的硬件常识；2.了解选购配件是的注意事项和装配计算机整机前的准备，熟练掌握计算机组装的方法和步骤；3.了解计算机的启动过程，熟练掌握开机信息分析计算机硬件的基本配置，了解硬盘的数据结构及各种不同分区格式，掌握分区软件的使用方法；掌握操作系统的安装方式；了解软件的种类，掌握各种应用软件的安装方法；4.了解计算机故障产生的原因，掌握计算机故障查找和解决方法；

能力目标：1.能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；2.能独立完成计算机硬件的组装；3.能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；

教学内容：学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。要内容包括 PC 机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。

教学要求：通过该课程的学习，使学生掌握计算机组装与基本维修方法，掌握计算机组装与维修的基本技能。

教学学时：108

依据中等职业学校计算机应用专业教学标准进行开设

3

图形图像处理

素质目标：1.具有良好的心理素质和职业道德素质；2.具有高度责任心和良好的团队合作精神；3.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；4.具有较强的图像处理创意思维和健康的审美意识，以及较高的艺术设计鉴赏能力。

知识目标：1.了解图形图形处理及相关的美学基础知识，学习计算机辅助设计基础知识，具备平面设计相关软件的一些基础的使用方法，应用技巧；

2.理解平面设计与创意的基本要求，学习图像处理的制作技巧，掌握平面设计相关软件绘图的制作过程，能够使用平面设计相关软件制作广告、课件等等；

3.熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握对平面设计进行全方位分析的能力；

4.培养学生的具体实际应用能力，掌握和运用平面设计相关软件进行各类平面设计及创意制作。

能力目标：1. 学生具有一定的创造思维、艺术个性、沟通能力、团队意识及创新能力和审美能力，并具有一定的实际应用能力；2. 会使用Photoshop的命令、工具、基本功能和方法，图层、通道、路径等的概念和使用能力，会使用图层、通道、路径等基本操作设计作品；3. 会使用CorelDraw的命令、工具、基本功能和方法，掌握CorelDraw软件新建、保存、打开、导出、导入的方法与步骤，工具栏的使用，绘图辅助工具等，能独立完成基本的设计操作

教学内容：了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。

教学要求：通过本课程学习学生能够进行图形图像的合成，较为综合的图形图像处理，能根需求设计制作简单的平面广告及软件、网页界面。

教学学时:216

1、依据中职校计算机应用专业教学标准进行开设

2、宜人社专项能力图形图像处理应用考纲

4

信息技术应用基础

素质目标：1.培养学生严谨的科学态度和团结协作意识；2.培养学生树立正确的信息社会价值观和责任感；3.培养学生独立思考、主动探索的学习方法。提高学生信息技术理论素养。

知识目标：1.了解计算机应用基础知识，了解计算机发展历程、分类、系统组成及信息编码；2.掌握微型计算机组成、常用设备及基本设置；3、了解Windows操作系统的基本功能4、掌握Windows操作系统资源管理器、文件及文件夹管理；5、掌握Windows操作系统的系统管理和维护；6：掌握Windows操作系统的常用附件

能力目标：1.培养学生微型计算机操作能力。2.培养学生录入文字的基本能力；3.培养学生安装操作系统基本能力；4、培养学生应用Windows操作系统的能力；5、培养学生维护操作系统的能力；6、提高学生综合运用计算机操作系统的能力

教学内容：认识计算机、使用微型计算机、录入文字、认识操作系统、管理Windows资源、设置和维护操作系统、使用Windows附件

教学要求：通过本课程学习，让学生了解计算机发展史、特点、分类及其应用；理解计算机硬件系统的组成、了解计算机工作原理；理解计算机软件的概念和分类；理解常用进制的表示方法，掌握二、八、十、十六进制整数之间的转换方法；理解数据的存储单位及字符的编码方法；理解计算机病毒的概念、基本特征、种类及防治；了解计算机病毒的概念及应用；了解多媒体技术的概念及应用；理解微型计算机的CPU、主板、存储器、常用外围设备功能，了解器性能指标；理解常用外围设备接口的作用；了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理的中作用；能进行中英文录入；能熟练操作Windows操作系统；能使用Windows资源管理器管理文件文件和文件夹；能够个性化设置Windows、能够管理程序、设备、账户、维护Windows、会使用cmd命令；能使用Windows附件。

教学时数：108

1、依据中职校计算机应用专业教学标准进行开设

2、四川省信息技术类对口高考大纲

3、宜人社办公应用考纲

5

办公应用基础

素质目标：1.全面落实立德树人根本任务，培养学生热爱祖国、热爱集体、热爱自己的专业的素养，形成良好的信息化素养和积极乐观的学习态度;2.培养学生勤于思考、主动分析探究问题、与人沟通、团队协作等自主、开放的学习能力。3.具有收集、分类、存储、检索、计算和处理数据解决生活和工作中实际问题的意识。4.具有自主学习、自主创新、团队合作的意识。5.具有应用大数据思维来思考工作和生活中所遇到问题的意识。

知识目标：1.熟悉办公软件的运行环境及功能，掌握文件打开关闭等基础操作;2.掌握word文档的编辑及文档格式化技巧;3.掌握Word图文混排技巧及Word表格的创建和编辑技巧等;4.掌握电子表格的编辑和格式化操作，理解单元格地址的概念和引用，并熟练运用公式与函数进行数据的计算;5.掌握数据的管理和分析操作;6.掌握在幻灯片中添加各种内容的方法并能进行相关设置;7.掌握在幻灯片中设置超链接、动作按钮、动画效果、幻灯片切换方式和放映方式的方法以及幻灯片的打包和输出方法。8.了解大数据的基本概念及主要特征。9.了解数据库技术的发展，掌握数据库基本概念。10.掌握数据表的基本概念和常用的数据类型，掌握通配符的含义。11.了解查询的概念、功能和分类，掌握SQL语句的基础语法。

能力目标：1.能利用Word对文档进行编辑和格式化操作，能制作和编辑Word表格及完成电子板报设计等专业水准文档的制作。2.能利用Excel对工作簿进行编辑和格式化操作，能使用简单函数和公式对数据表进行计算，能利用Excel排序、筛选、分类汇总、合并计算、数据透视表、图表等功能对数据表进行分析和处理。3.能在PPT中进行幻灯片的添加、删除、复制、移动等编辑操作，能在幻灯片中插入自己想要的对象并进行美化，能利用动画丰富幻灯片效果并完成产品展示、学术会议、演讲等有声有色、丰富多彩的演示文稿的制作。4.能够理清实体之间的关系，能绘制和看懂简单的E-R图；5.能够对数据库进行创建、打开、关闭等基本操作；6.能够使用设计视图创建、浏览和维护数据表；7.能够使用向导创建各类简单查询和交叉表查询，能够使用设计视图创建选择查询、参数查询、操作查询等；8.能够使用SQL语句进行表的创建与维护、数据操作和数据查询。

教学内容：掌握 Word 应用技术，包括文档的输入、编辑、字符格式化、段落格式化、边框底纹格式化、页面格式化、样式设置以及图文混排相关操作；掌握 Excel应用技术，包括工作表的编辑、工作表的格式化、数据的输入、编辑、计算、排序、筛选、分类汇总、图表等数据的分析和处理操作；掌握 PowerPoint 应用技术，包括幻灯片版式、配色方案、母版设置及幻灯片的美化和动画设置等操作。数据库的基本概念，Access数据库的基本操作，表的操作，数据的查询，SQL基础

教学要求：通过该课程的学习，使学生能熟练使用Word 制作常用文档、个人简历、图文混排格式的电子板报、海报等；能熟练使用Excel 收集整理数据表，并对表中数据进行计算、统计和分析；能使用 PowerPoint制作精美的演示文稿，并设置合理的动画效果。通过本课程学习学生能够对数据库进行基本操作；会创建、浏览、操作和维护数据表，并创建表间关系；会创建和修改各类查询。

教学时数：108

1、依据中等职业学校计算机应用专业教学标准进行开设

2、四川省信息技术类对口高考大纲

3、全国计算机等级考试办公应用一级考纲

6

计算机网络基础

素质目标：具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识，有追求高质量、精益求精的匠心精神和创新意识；对专业领域有不断探索，获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

知识目标：1.认识计算机网络：包括网络的发展、定义、功能、组成及分类。2.理解计算机网络的体系结构。3.掌握 IP 地址相关知识。4.局域网的定义、特点、组成、层次结构、拓扑结构、传输介质（双绞线的制作）、介质访问控制方法、网络硬件设备、网络相关测试命令、简单网络应用等。5.Internet 的使用：包括认识互联网、接入互联网及Internet 的常用服务，如 www、ftp、e-mail 等。6.了解网络安全：包括数据加密技术、认证技术、防治计算机病毒、防火墙技术等。

能力目标：：1.具备网络知识的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力。2.具备制作网线的基本能力。3.具备网络硬件基本认知，识别和选择不同网络硬件设备，组建和维护小型局域网的能力。4.具备使用浏览器浏览信息、发送邮件、即时通信和使用搜索引擎等基本网络应用能力。5.具备简单网络管理及使用防病毒软件及防火墙的能。6.具备制作网页的能力。

教学内容：计算机网络基础课程包含初识计算机网络、组建局域网、管理局域网、畅游Internet、运用网络安全技术、设计制作网页六个部分内容。

教学要求：通过该课程学习掌握网络基础知识和基本原理，为后续的局域网组建奠定理论基础；使学生掌握互联网的常见应用，为学习生活服务。

教学学时：144

1、依据中职校专业教学标准进行开设

2、四川省信息技术类对口高考大纲

学时合计：738

1

多媒体制作

素质目标：1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识、数字媒体行业法律法规和行业规则意识；3.具有数字媒体制作与应用领域相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识；4.具有获取数字媒体技术应用领域前沿动态信息、学习新知识的能力。5.具有一定的美学艺术修养

知识目标：1.了解影视剪辑的流程及规范，熟悉影视剪辑通用的专业级软硬件设备的操作；2.了解影视特效制作与后期合成的工作流程规范；3.了解主流三维动画制作软件操作方法，熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法

能力目标：1.掌握进行视听元素非叙事性的剪辑及制作影视素材技能；2. 熟悉通用特效合成软件的操作，掌握动画创作、剪辑组合和特效制作等编辑及视频影片输出技能；3.掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧

教学内容：掌握premiere、3d max的基本操作，学会独立剪辑电子相册、新闻、微电影，掌握分镜头、拍摄技巧、拍摄手法等知识点。学会用三维软件熟练创建模型，创建三维动画

教学要求：通过学习该课程，掌握视频剪辑、三维建模、动画制作等技能，为1+X数字创意建模证书奠定基础

教学学时：108

1、依据中职校计算机应用专业教学标准进行开设

2、依据技能大赛(动画片制作)赛项规程

3、依据1+X证书数字创意建模考证要求

2

电子商务应用

素质目标：1.培养学生的沟通能力和协作精神；2.培养学生勤于思考、认真做事的良好作风；3.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；4.培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心；5.培养学生自主学习能力和知识应用能力；6.培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力。

知识目标：1.了解相机、镜头的基本性质、性能、结构、功能和原理等知识；2.了解和掌握摄影图片的特性、要素和规律；3.掌握曝光控制、摄影构图、抓拍、数码摄影灯技术和要求；4.运用多种拍摄手段和摄影专业法则及摄影技能如何拍摄出优秀风光摄影、人像摄影、新闻（纪实）图片；5.利用Photoshop图像处理软件，让学员掌握基本调色、修片、裁剪等常用的常识和要领。

能力目标：1.培养和提高各方面综合素质，增强观察力、表现力和审美能力；2.在学习过程中注意理论联系实际，注重实际技能的培养。能将艺术形式和所制作的内容达到完整统一；3.了解各种常用摄影器材的性能；4.掌握摄影的基本技能；懂得照片的评析。5.能对服装类、数码类、首饰类等商品进行拍摄；6.能对拍摄好的商品图片进行裁剪与倾斜矫正商品拍摄的轻微变形；7.能对拍摄好的商品图片进行抠图；8.能对拍摄好的商品图片调整图像大小，变像素总质量以及分辨率；9.能对拍摄好的商品图片进行色阶，曲线和色相饱和度调整；10.能制作并批量添加水印，防止图片被盗。

教学内容：了解摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法，掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能。

教学要求：培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企业、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

教学学时：144

依据中等职业学校计算机应用专业教学标准进行开设

3

网页设计与制作

素质目标：1.具有良好的心理素质和职业道德素质；2.具有高度责任心和良好的团队合作精神；3.具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；4.具有较强的网页创意思维和健康的审美意识，以及较高的艺术设计鉴赏能力。

知识目标：1.了解 Dreamweaver CS6 的安装及界面，了解创建站点的步骤。2.了解 HTML 的发展历史、特点、常用标签。3.了解创建与调整表格的方法；4.掌握创建超链接的方法。5.了解 CSS 的基本概念和 CSS 样式面板。

能力目标：1.能创建本地站点，能创建简单网页，插入列表、图像、多媒体对像等。2.会创建和编辑表格，会创建超链接。3.会运用 AP Div 布局网页；4.会使用 CSS 样式表。

教学内容：初步掌握制作与设计网页的基础知识。使学生掌握使用表格排版、掌握基本的 HTML 语言与 CSS技术的应用，了解HTML+CSS 的布局思想。

教学要求：通过该课程学习能够进行简单网页界面设计，用HTML+CSS+JavaScript 技术制作网页。

教学学时：108

依据中等职业学校计算机应用专业教学标准进行开设

4

局域网组建

素质目标：1.具备检查、判断能力、决策能力和评估反馈能力。2.具备理论知识的运用能力和自主学习的能力。3.具有积极工作的态度。4.具有分析问题、解决问题的能力。5.具有沟通能力及团队协作精神。6.具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。7.具有质量意识、团队协作意识。

知识目标：1.掌握计算机网络的定义、作用、分类；理解网络模型、IP 地址、网络拓扑结构；理解计算机网络施工规范；2.理解 VLAN 技术、VLAN 划分方法；理解链路聚合技术、堆叠技术、生成树协议；3.了解路由和路由器，理解路由器的功能，掌握路由器的基本配置方法，理解路由表，掌握静态路由和动态路由的配置方法；理解 PPP、NAT、PAT;4.认识无线路由器、无线接入点；掌握无线接入点的配置方法；了解无线网加密技术；5.认识防火墙，掌握防火墙的配置方法；

能力目标：1.会给交换机设置密码；会将交换机恢复出厂设置；能保存交换机的配置文件；会配置交换机IP地址、特权密码、Telnet 密码；会创建、删除 VLAN，会进行 VLAN 划分；会配置链路聚合、生成树；2.会进行路由器的基本配置、静态路由配置、动态路由配置，能配置 PPP、NAT、PAT；3.能对无线路由器进行配置；4.能对防火墙进行配置；

教学内容：包括网络的基础知识、对等网组建、网络设备的安装、交换机路由器的配置、无线网络的布署、Internet 的连接、防火墙的配置等。

教学要求：理论与实践相结合，灵活运用理论知识指导实践操作。

教学学时：144

1、四川省中职信息技术类技能大赛(网络搭建)赛项规程

2、网络公司岗位课程

学时合计：612

1

动画设计

素质目标：1.落实立德树人的根本任务，培养学生具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。2.培养学生的自主获取知识能力和团队协作能力。3.培养学生做事认真、专注、耐心的工匠品质。4.培养学生良好的绘图习惯、严谨务实的工作作风。

知识目标：1. 掌 握 非 线 性 剪 辑 制 作 原 理， 掌 握PREMIERE、AFTEREFCTER 等后期剪辑软件使用技巧，了解动画视频剪辑技法；2.掌握 3DMAX等主流三维软件的使用技巧以及游戏角色的建模方法；3.掌握 3DMAX等主流三维软件的使用技巧以及游戏场景和道具的建模方法；

能力目标：1. 具备动画、影视等视频的特效制作和编辑合成能力；2.具备根据原画素材制作简单人物模型的创建能力；3.具备根据原画素材制作简单道具和场景的建模能力

教学内容：3DS Max软件中建模、材质、灯光、动画制作、分层渲染、渲染设置、以及后期合成的流程和方法。综合项目制作方法，例如建筑动画的具体制作流程与方法。

教学要求：通过对本课程的学习，学生熟练掌握3DS Max动画制作的具体流程及方法，为学生以后更深入的学习影视动画、建筑动画制作打下良好的基础。

教学学时：108

1、依据1+X证书（数字创意建模-初级）

2、四川省技能大赛(动画片制作)赛项规程

2

综合布线

素质目标：

1.通过互联网自主学习的能力；2.新技术、新规范的使用；3.培养学生精益求精、一丝不苟、吃苦耐劳的精神品质。

知识目标：

1.了解网络标准与综合布线产品的关系；2.熟悉双绞线的国际制线标准；3.熟悉光缆及连接产品种类与用途；4.了解国内综合布线产品；5.了解综合布线各子系统的设计规范；6.了解材料预算方法；7.熟悉机房、数据中心布线系统设计规范；8.了解施工与验收的基本规范。

能力目标：1.能为综合布线系统选用双绞线、光纤及连接产品；2.能看懂网络拓扑结构图和绘制网络拓扑图；3.初步具备系统材料预算的能力。

教学内容：主要掌握采用一系列高质量、高标准材料，以模块化的组合方式，将语音、数据、图文，多媒体和部分控制信号等系统进行综合规划设计。

教学要求：通过本课程的学习使学生具备网络搭建中的综合布线能力。

教学学时：108

1、四川省中职信息技术类技能大赛(综合布线)赛项规程

2、网络公司岗位课程

3

电子器件检测与维护

素质目标：1.落实立德树人的根本任务，通过学习理论框架，树立良好规则意识，深化尊重规则、注重细节的职业道德认知；2.培养学生的自主获取知识能力和团队协作能力。3.建立、强化学生克服困难、勇于探索、大胆创新、客户至上的工匠精神，培养学生做事认真、专注、耐心的工匠品质

知识目标：1.具有安全生产、节能环保意识，严格遵守操作规程操作；2会使用万用表、示波器等电子设备工具，并借助主板电子电路图系统对主板的电子电路进行分析，判断故障的原因及所在的位置，为下一步维修做准备；3.了解典型通信产品、通信设备的基本结构与工作原理，并能在实际工作中应用

能力目标：1.具有阅读一般通信产品、通信设备整机电路原理图及工艺文件的能力，并能依据相关技术文件装配、调试、检测、维修通信产品、通信设备；2.掌握各类通信产品、通信设备的性能和技术指标；3. 掌握日常维护通信设备和基础故障处理的能力；4.具有熟练使用通信相关仪器仪表的能力

教学内容：了解智能手机、平板电脑等主流数码产品的工作原理、内部结构和常见故障现象，掌握设备拆装方法和故障的维修技能。

教学要求：面向通信领域企事业单位，培养从事通信产品的安装、调试、维修、检测和网络的管理、使用与维护等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才

教学学时：108

校企合作岗位课程

学时合计：324

1

办公应用

一级

专项能力

宜宾人社

建议考取

2

photoshop应用

一级

专项能力

宜宾人社

建议考取

3

数字创意建模

初级

1+X证书

浙江中科视传

建议考取

1期

2期

3期

4期

5期

6期

公共基础课程

必修

中国特色社会主义

000101

36

2

考试

33.84%

2.41%

必修

心理健康与生涯规划

000102

36

2

考试

必修

哲学与人生

000103

36

2

考试

必修

职业道德与法治

000104

36

2

考试

必修

语文

000105

270

3

3

3

3

3

考试

必修

英语

000106

180

2

2

2

2

2

考试

必修

数学

000107

180

2

2

2

2

2

考试

必修

历史

000108

36

1

1

考试

必修

信息技术

000109

144

86

2

2

2

2

考试

必修

体育与健康

000110

180

2

2

2

2

2

考核

必修

美术

000111

36

1

1

考核

必修

音乐

000112

36

1

1

考核

小计

1206

86

16

16

13

13

9

专业课程

核心课程

一体

计算机录入技术

040201

72

54

4

考试

20.71%

13.64%

一体

计算机组装与维护

040202

108

72

6

考试

一体

图形图像处理

040203

216

144

6

6

考试

一体

信息技术应用基础

040204

72

54

6

考试

一体

办公应用基础

040205

162

90

4

3

考试

一体

计算机网络基础

040206

108

72

6

考试

小计

738

486

16

10

12

3

技能课程

一体

多媒体制作

040207

216

144

6

3

3

考查

17.17%

11.11%

一体

电子商务应用

040208

144

90

4

4

考查

一体

网页设计与制作

040209

108

72

6

考查

一体

局域网组建

040210

144

90

6

2

考查

小计

612

396

6

7

19

2

实践课程

实践

识岗实习

040211

33

33

√

√

考核

21.30%

21.30%

实践

顶岗实习

040212

726

726

33

考核

小计

759

759

33

选修课程

专业选修

一体

动画设计

040301

108

72

6

考查

9.09%

6.06%

一体

综合布线

040302

108

72

6

考查

一体

电子器件检测与维护

040303

108

72

6

考查

小计

324

216

18

公共选修

选修

劳动教育（单周）

心理健康（双周）

040305

90

1

1

1

1

1

考查

3.45%

0.00%

选修

入学教育、军事教育等

040306

33

√

考查

小计

123

1

1

1

1

1

总计

3564

1943

33

33

33

33

33

33

100%

54.52%

40岁以下

40岁以上

高级

中级

初级

专任教师

39

32

7

8

13

18

24

4

2

兼职教师

5

5

1

计算机基础室（5间）

主流计算机+软件

55套

54

1、计算机录入技术

2、信息技术应用基础

3、办公应用基础

4、网页设计与制作

交换机+机柜

1套

空调

2台

一体电脑桌

28套

2

计算机组装与维护实训室（2间）

维修套件+网络配件

36套

36

1、计算机组装与维护

工具（螺丝刀，尖嘴钳等）

1套

硬件检测维修实训台

2套

电路功能板实训套装

1套

3

网络综合布线实训室

网络布线+机架装置

4套

32

1、计算机网络基础

2、局域网组建

3、技能大赛网络搭建和综合布线实训

综合布线工具套件

4套

网络布线桥架装置

4套

光纤熔接工具箱

4套

4

广告产品制作车间

写真机+打印机+雕刻机

1套

10

1、图形图像处理

2、多媒体制作

喷绘机+印刷机+覆膜机

1套

电脑+工具

1套

操作台

4套

5

平面与动漫设计实训室（4间）

图形工作站+软件

55套

54

1、多媒体制作

2、图形图像处理

3、动漫设计

4、1+X数字创意建模证书实训

交换机+机柜

1套

空调

2台

翻转电脑桌

28套

6

摄影摄像技术实训室

相机+打印机+雕刻机

1套

50

1、多媒体制作

2、电子商务应用（商品拍摄与图片处理）

EOS1500D套机

12套

闪光灯+柔光箱+机架

6套

过塑机

1套

平板电脑

52套

7

手机检测实训室（和创维共建）

音频测试设备+综测仪

1套

26

1、电子器件检测与维护

2、手机检测实训

3、创维、易景检测岗位实训

自动螺钉机

1套

光感夹具+ATA夹具

1套

下载治具+SN治具

1套

斑马打印机+压合设备

1套

合计

15间

262

1

兴文蚂蚁广告经营部

图形图像处理

广告设计

学生

了解平面设计岗位工作任务，能胜任所在岗位要求

10

2

云视佳广告传媒网络科技中心

图形图像处理

广告设计

学生

了解平面设计岗位工作任务，能胜任所在岗位要求

10

3

中移铁通有限公司兴文支撑中心

综合布线

装维工程师

学生

了解装维工程师岗位工作任务，掌握计算机网络基础配置与一般网络故障的处理能力

45

4

宜宾易景智能终端有限公司

电子器件检测与维护

学生教师

了解电子产品SMT、组装等环节简单测试，熟悉检测与维修岗位工作任务，能胜任所在岗位要求

70

5

成都魔力风暴有限公司

多媒体制作

动画设计

学生教师

了解动画设计与数字媒体应用岗位工作任务，能胜任所在岗位要求

70

6

成都万息科技

公司

多媒体制作

动画设计

学生教师

了解3D建模岗位工作任务，能胜任所在岗位要求

15

7

创维液晶器件（深圳）有限公司仲恺分公司

电子器件检测与维护

手机检测与维修

学生教师

了解电子产品SMT、组装等环节简单测试，熟悉检测与维修岗位工作任务，能胜任所在岗位要求

70

1期

2期

3期

4期

5期

6期

公共基础课程

必修

中国特色社会主义

000101

36

2

考试

必修

心理健康与生涯规划

000102

36

2

考试

必修

哲学与人生

000103

36

2

考试

必修

职业道德与法治

000104

36

2

考试

必修

语文

000105

270

3

3

3

3

3

考试

必修

英语

000106

180

2

2

2

2

2

考试

必修

数学

000107

180

2

2

2

2

2

考试

必修

历史

000108

36

1

1

考试

必修

信息技术

000109

144

86

2

2

2

2

考试

必修

体育与健康

000110

180

2

2

2

2

2

考核

必修

美术

000111

36

1

1

考核

必修

音乐

000112

36

1

1

考核

小计

1206

86

16

16

13

13

9

专业课程

核心课程

一体

计算机录入技术

040201

72

54

4

考试

一体

计算机组装与维护

040202

108

72

6

考试

一体

图形图像处理

040203

216

144

6

6

考试

一体

信息技术应用基础

040204

72

54

6

考试

一体

办公应用基础

040205

162

90

4

3

考试

一体

计算机网络基础

040206

108

72

6

考试

小计

738

486

16

10

12

3

技能课程

一体

多媒体制作

040207

216

144

6

3

3

考查

一体

电子商务应用

040208

144

90

4

4

考查

一体

网页设计与制作

040209

108

72

6

考查

一体

局域网组建

040210

144

90

6

2

考查

小计

612

396

6

7

19

2

实践课程

实践

识岗实习

040211

33

33

√

√

考核

实践

顶岗实习

040212